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浙江大學MPA教育項目順利通過NASPAA國際認證

編輯:蘇超 來源:公共管理學院 時間:2019年08月01日 訪問次數:10  源地址

 2019731日,全球公共管理院校聯盟(NASPAA)公布了2019年度NASPAA國際認證的結果(https://www.naspaa.org/naspaa-accredits-five-new-degrees),浙江大學MPA教育項目獲得七年免檢(2020-2027年)的最高等級認證。2019年是NASPAA成立的五十周年,本年度全球共有5MPA教育項目通過認證,浙江大學MPA教育項目就是其中之一。至此,中國大陸共有5所高校通過NASPAA國際認證,包括之前通過的清華大學、中國人民大學、上海財經大學,以及本年度通過的對外經濟貿易大學和浙江大學。



 NASPAA國際認證旨在建立MPA教育項目的規范標準、流程,積極引導、推動各個高校不斷優化MPA教育教學質量。NASPAANetwork of Schools of Public Policy, Affairs, and Administration)成立于1970年,曾是美國公共管理院校之間的專業聯合組織(原名全美公共行政與公共事務院校聯盟National Association of Schools of Public Administration and Affairs,目前已更名為全球公共管理院校聯盟,是國際公共管理教育領域最權威的認證組織。經過半個世紀的實踐,NASPAA建立了嚴格的公共管理教育全球標準體系,成為了全球公共事務、公共行政及公共政策專業碩士學位教育最具國際影響力的資質認證。


NASPAA實地考察小組與公共管理學院院長郁建興教授討論


浙江大學自2015年正式啟動了NASPAA認證工作,旨在通過認證進一步提升MPA教育項目的運行質量和國際化水平。NASPAA認證是一種自愿參加,以使命驅動、過程保障和結果導向為基準的認證體系。它充分尊重各個院校MPA教育項目的宗旨與使命,重在評估項目資源、運行等是否足以支持特定公共服務價值的實現,以保證MPA教育項目質量,確保項目能夠緊密圍繞各自的宗旨與使命向公共部門輸送有公共服務精神和公共服務能力的優質畢業生。NASPAA認證不僅為考生、用人單位提供了判斷MPA教育項目質量的簡明標準,也為MPA教育機構的持續自我提升提供了有效的外部引導和約束。

NASPAA實地考察小組與MPA核心教師討論


浙江大學始終秉持“以評促建”的原則開展NASPAA國際認證工作,并建立了責任清晰、多元共治的治理結構推動MPA教育項目的持續改進。2015年以來,公共管理學院和MPA教育中心圍繞項目宗旨,系統梳理了培養方案、課程師資,并在原有講座、課外實踐、海外訪學項目等基礎上進一步拓展了師生工作坊等新的教學模式和教學載體,著力為公共部門培養高素質專業化人才,為國家治理能力現代化提供人力資源保障。在此過程中,浙江大學校領導、研究生院為MPA教育項目的運行提供了重要的資源和體制機制支持;浙江大學公共管理學院則成立了由院長、書記牽頭的工作委員會,調動MPA教育項目各培養方向骨干教師共同參與培養修訂、教學大綱修訂、實踐資源拓展等各方面的工作;MPA外部咨詢委員會積極參與了宗旨修訂、招生錄取、課外實踐(包括講座、工作坊等)和論文答辯等各個環節的工作,歷屆校友和在校MPA學生也為MPA教育項目的運行提供了重要的意見建議。


NASPAA實地考察小組與MPA學生及校友討論


通過NASPAA認證是浙江大學MPA教育項目發展歷程中又一里程碑式的成就。自開辦以來,浙江大學MPA教育項目獲得了社會各界的廣泛認可。200610月,浙江大學作為首家試點單位,以“優秀”的成績通過全國MPA教學評估;20093月,浙江大學《西部MPA教育項目》獲得浙江省人民政府頒發的教學成果一等獎;在2013年、2015年、2017年連續三屆全國MPA優秀論文評選中,浙江大學MPA學生都榮獲優秀論文獎或提名獎;20174月,由浙江大學MPA學生組成的參賽隊獲得“案例中心杯”首屆中國研究生公共管理案例大賽一等獎;20187月,教育部學位與研究生教育發展中心公布了全國首次專業學位水平評估結果,浙江大學MPA專業學位獲評A等。


NASPAA實地考察小組與MPA教育項目人員合影


本次NASPAA國際認證的七年免檢評估結果,既是對浙江大學MPA教育項目以往工作的肯定,也將激勵我們積極順應國家治理的發展趨勢,繼續服務公共部門的人才培養需求。未來,浙江大學MPA教育項目將繼續以認證標準為參照,從項目戰略管理、項目治理、教師績效、學生服務、學生學習、項目資源、信息溝通等入手,不斷維護和提升教育質量。浙江大學MPA教育也將繼續秉持浙江大學公共管理學院“以天下為己任,以真理為依歸”的院訓,致力于培養一批富有政策企業家精神和現代社會精神,能夠推動政策創新與治理變革,促進政府治理現代化的公務員和公共機構人員。





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